Детям с ограниченными возможностями здоровья

Информация об организации дополнительного образования для детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Для обеспечения психолого-педагогического сопровождения организации

образовательного процесса обучающихся с инвалидностью в школе

работают кабинеты психолога, социального педагога.

Спортивные секции по баскетболу, волейболу, футболу, гандбол.

Патриотическое воспитание дети-инвалиды дополнительно получают в школьном музее боевой славы.

Психолого-педагогическое сопровождение:
В школе работает 1 педагог-психолог/социальный педагог.  Психолого-педагогическое сопровождение детей-инвалидов осуществляют педагог-психолог, социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители, учителя-предметники. Каждый из участников образовательной деятельности составляет план работы по сопровождению  обучающихся.

Осуществляются следующие формы работы:

— проведение индивидуальной работы с обучающимися и их родителями: тематические беседы, посещение семей, подготовка рекомендаций, характеристик ПМПК;

— ведение карт наблюдений динамики учебных навыков;

— посещение, взаимопосещение уроков, анализ уроков с точки зрения здоровьесбережения;

— разработка методических рекомендаций учителю;

— оказание психологической поддержки педагогам.

В воспитательной деятельности большое внимание уделяется динамике развития ребенка, его индивидуальным способностям.

Школа  уделяет большое внимание здоровьесбережению детей:  работают кружки и спортивные секции, на территории школы есть спортивная площадка, гимнастический городок и футбольное поле. Классными руководителями организуется работа по формированию толерантного отношения в обществе к проблемам детей-инвалидов. Дети-инвалиды принимают участие во всех мероприятиях школы и города.